Mémoires et thèses en histoire du Québec

À quels aspects de l’histoire du Québec les étudiants des universités québécoises se sont-ils intéressés? Vous imaginez bien que la liste est longue. La fondation Lionel-Groulx a publié sur son site internet un répertoire de ces mémoires et thèses. Depuis The first fifteen years of British administration in Montreal par A. G. Dewey (1913), c’est plus de 1000 mémoires et thèses qui ont été rédigés, en français ou en anglais, dans nos universités. Plusieurs sont en ligne (l’adresse est indiquée). Bonne lecture!

Consultez ici le répertoire: http://www.fondationlionelgroulx.org/Memoires-et-theses-en-histoire-du.html

 

Et c’est le retour en classe… (Images de l’éducation à Montréal 1867-1931)

Voici quelques frimousses d’enseignants, d’élèves et d’institutions scolaires montréalais imortalisés fin 19e, début 20e siècle. C’est l’époque du cours classique, des écoles de rang, du catéchisme appris par coeur, des châtiments corporels et autres souvenirs heureux et malheureux…

Les professeurs…

Professeur Frankinstin, Montréal, QC, 1886

Professeur Stephen B. Leacock, Montréal, QC, 1931

Professeur Johnstone, Montréal, QC, 1867

Les institutions d’enseignements

Université Laval, rue Saint-Denis, Montréal, QC, vers 1897

Université Laval, Québec, QC, vers 1900

Salle de classe, Collège de Longueuil, QC, 1911

École Polytechnique, Montréal, QC, vers 1910

Salle de classe de mathématiques, pavillon MacDonald de génie, Université McGill, Montréal, QC, 1893 (?)

Intérieur d'une salle de classe, copie réalisée pour Mme W. H. Maxon, 1929

École des hautes études commerciales, carré Viger, Montréal, Qc, vers 1910

Salle de classe des étudiants en commerce, Collège Saint-Laurent, Montréal, QC, 1908 (?)

Et les étudiants

Cours d'anatomie, étudiants en médecine de McGill, Montréal, QC, 1884

Étudiants presbytériens, Montréal, QC, 1926

Classe de diplômées en français, pensionnat Villa Maria, Montréal, QC, 1920

École secondaire catholique, Montréal, QC, 1907

Pensionnaires, école St. John, Montréal, QC, 1897

La classe du révérend Woods, Montréal, QC, 1885

Classe de Philosophie I, QC, 1929-1930

Classe de l'école Trafalgar, Montréal, QC, 1899

Classe du Grand Séminaire, Montréal, QC, photographie composite, 1896

Classe de sciences appliquées, Université McGill, Montréal, QC, 1899

La classe de Mme Watson, Montréal, QC, photographie composite, 1880

Classe spéciale de 6e année, école Trafalgar, Montréal, QC, 1924

Bonne rentrée scolaire!

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Digital campus – podcast

Digital Campus est un podcast américain qui traite de l’influence des médias numériques et de la technologie sur l’apprentissage et l’enseignement dans les institutions scolaires, les musées et les bibliothèques. Les animateurs sont Dan Cohen, Mills Kelly et Tom Scheinfeldt, qui travaillent tous au Center for History and New Media de l’Université Georges Mason.

Parmi les plus récents sujets abordés, il y a l’impact de la crise économique sur les musées, les universités et les bibliothèques, l’utilisation de Tweeter dans un contexte académique, les e-books, les universités qui diffusent du matériel sur le net, wikipédia, Google Earth, les sources en ligne, et bien d’autres!

Ce podcast est tout indiqué pour les maniques de technologie et d’éducation!

http://digitalcampus.tv/

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Devenir historien

Voici une publication que j’aurais bien aimé avoir lu avant mes études en histoire. Il s’agit du guide Devenir historien et historienne de la Société historique du Canada (122 pages).

Ce guide donne des informations sur les études en histoire. On y parle de la maîtrise, du doctorat, du post-doctorat. Le financement des études, les examens et la vie universitaire sont aussi abordés.

Il présente les possibilités de carrières dans les universités: professeur, chargé de cours, chercheur, etc. Il contient des conseils pour la recherche d’emploi, le processus de demande d’emploi et pour l’entretien d’embauche. Soulignons, par contre, que le milieu universitaire est loin d’être le seul milieu de travail ouvert aux diplômés en histoire…

J’aurais aimé que ce document intègre un peu plus les nouvelles techniques de recherche d’emploi, de réseautage et de publication. Je fais référence à des outils comme Twitter, les blogs, les fils rss, les sites internet des entreprises et institutions…

Ce document donne quand même un bon aperçu des études en histoire et des professions au niveau universitaire.

On peut télécharger Devenir historien et historienne (format html et pdf) en cliquant ici.

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